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Diversión, creatividad, trabajo en equipo. ¡Gracias y Felicitaciones familias COLDINI!

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Atendiendo a lo abordado en la reunión general de docentes desarrollada el pasado 8 de julio y revisado por el mismo grupo en julio 23, presentamos orientaciones generales para el desarrollo de los procesos educativos durante el tercer periodo de 2020.

1. Asignación guías aprendizaje. Las guías siguen principios del aprendizaje autónomo y con él la metacognición y autoevaluación. Continuarán siendo remitidas semanalmente, el primer día de la semana, de acuerdo con la siguiente distribución:

2. Explicaciones y orientaciones para los estudiantes:

Las guías serán dispuestas en la plataforma Edupage, que en adelante será el principal medio de comunicación y recurso para el desarrollo de las actividades. Por ello, aquellos estudiantes que dispongan de internet deben consultarlas y desarrollarlas en la plataforma. Cada docente presentará orientaciones para acceder y desarrollar en la plataforma las actividades propuestas. También pueden consultar tutoriales en la página: https://www.ascedupagecolombia.com/video-tutoriales-docentes.

Adicionalmente se dispondrán las guías en los grupos de WhatsApp, entre las 7 – 8 am del primer día de la semana para estudiantes que no cuenten con un plan de internet amplio. Estarán impresas durante el mismo día para ser remitidas a zonas rurales y/o para que quienes las requieran puedan reclamarlas en la fotocopiadora de la señora Isabel Cuevas, previa autorización de la coordinación de convivencia y disciplina (cel. 3124359012).

Durante las dos primeras semanas algunos profesores acordaran encuentros para hacer explicaciones vía zoom o emisora, como se desarrolló en el periodo anterior. Posteriormente, en las semanas 4,5, 7 y 8 se presentaran explicaciones en todas las asignaturas siguiendo un horario que se divulgara posteriormente.

La retroalimentación se desarrollará durante todo el proceso de aprendizaje, principalmente en las semanas dispuestas para ello. Las semanas de retroalimentación no son de vacaciones, son semanas para ampliar las actividades, solicitar el desarrollo de alguna actividad adicional o nivelación en caso de ser necesario y en función de los resultados de aprendizaje que observe en los estudiantes. 

Sumado a lo anterior, semanalmente se desarrollaran otras actividades extracurriculares de apoyo en temas como técnicas de estudio, competencias socioemocionales,

3. Asignación de calificaciones y registro de seguimiento:

a. Calificaciones: La cantidad de notas (calificaciones, valoraciones) que se registraran en la plataforma será igual a la cantidad de guías asignadas y serán producto de un proceso de evaluación formativa.  Estas calificaciones serán registradas en la plataforma en la semana de retroalimentación.

b. Registro de acciones de seguimiento: cada docente registrará las diferentes acciones de seguimiento para cada estudiante. En caso de no entrega de las actividades, luego de tres llamados, el docente debe registrar nota en plataforma (puede ser cero) y hacer el comentario respectivo. Posteriormente, la coordinación y orientación escolar inician el proceso de seguimiento al estudiante.

Se registraran las inasistencias para las horas correspondientes a las tres semanas de trabajo, en el caso de estudiantes que no remitan actividades.

c. Las excusas deben ser reportadas a la coordinación de convivencia y disciplina.

5. Atención a padres y estudiantes y recepción de actividades desarrolladas: Se mantiene el horario de 8-11 am para atención y de 7 a 6 pm para recepción de actividades. Ambos de lunes a viernes con las excepciones ya contempladas para los estudiantes que reciben guías impresas.

Entrega de informes académicos segundo periodo: entre el 24 y 29 de julio podrán descargar el informe de desempeño de la plataforma Edupage ingresando al link: https://coldini.edupage.org/, con el usuario y contraseña asignados, en la opción: Calificaciones – Imprimir.

También, pueden solicitarlo a la coordinación académica, en esas mismas fechas, a través de la línea WhatsApp: 3124479914 en el horario de 7 a 12:30 pm. Si requieren el informe impreso deben acudir, los días ya citados, entre las 8 am y las 12 pm, a la secretaría de la institución. Es fundamental, seguir los protocolos de bioseguridad definidos por las instituciones de salud.

¡Éxitos en todas las actividades!

Hector J. Florez Moreno

Rector

Erika Daza Pérez

Oswaldo Balaguera Báez

Coordinación

CIRCULAR 15. De consejo Académico

Atendiendo a lo dispuesto en la circular 13 de mayo 22, el consejo académico precisa sobre la asignación de calificaciones para el segundo periodo de 2020 que culmina el 10 de julio de 2020:

1. Las notas registradas en la plataforma Edupage corresponden a las actividades asignadas desde la semana 3 de trabajo en casa (Mayo 4 - 8 de 2020; semana 1 del segundo periodo) hasta la semana 12 (6-10 de julio; semana 10 del segundo periodo) y serán distribuidas de forma equitativa en las casillas definidas en la plataforma según el número de desempeño propuestos. En caso de que no coincida la cantidad de notas con las casillas de los desempeños el docente puede promediar notas y registrar el promedio en las casillas vacías para evitar que el sistema genere errores en los cálculos.

2. En consecuencia, para cada asignatura se tendrá una nota por cada semana de trabajo asignada  por el docente de acuerdo con los criterios de evaluación definidos en las actividades propuestas atendiendo a aspectos de contenido, elaboración y compromiso.

3. Adicional a las notas anteriores se asignará una valoración correspondiente al ejercicio de autoevaluación desarrollado por los estudiantes en las últimas tres semanas de trabajo teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:  

a. Cada profesor determina el número de notas y el valor de la(s) misma(s) atendiendo a la coherencia entre los productos entregados y los juicios del estudiante. Esta(s) nota(s) en ningún caso corresponderá(n) a un promedio de las posibles notas que se haya asignado arbitrariamente un estudiante sino una valoración concertada, que tiene como fundamento las preguntas de reflexión, (denominadas autoevaluación) dispuestas en las guías de cada semana de trabajo.

b. Esta nota o notas son adicionales más no obligatorias y aplican solo para los estudiantes que remitieron el ejercicio de autoevaluación. Es decir que si el estudiante no hizo el ejercicio no tendrá una nota negativa para contabilizar en el promedio; si lo hizo, debe tener esa valoración.

4. En la última semana del periodo (6-10 julio) los docentes de las asignaturas en las que está contemplada la prueba Coldini asignaran una actividad de evaluación general adecuada a las condiciones de no presencialidad cuya valoración será registrada en la plataforma Edupage, casilla de la prueba COLDINI. En caso de que no se logre desarrollar esta actividad, la valoración que se registrará en dicha casilla corresponderá al promedio de las demás calificaciones.

5. Las actividades de nivelación serán propuestas para aquellos estudiantes que presenten desempeño bajo en alguna de las actividades definidas en cada asignatura. Estas actividades, junto con la evaluación final, han de desarrollarse preferiblemente en la última semana del periodo (6-10 de julio).

Quienes viven en zonas rurales y enfrentan limitaciones de comunicación, conectividad etc. tienen plazo hasta el 3 de julio para hacer entrega de las actividades de las dos últimas semanas de trabajo.

6. En este segundo periodo la valoración del comportamiento y convivencia de los estudiantes además de contemplar aspectos asociados con la honestidad, responsabilidad y compromiso con las actividades escolares, buscará motivar a los padres y estudiantes que han logrado adaptarse a las nuevas condiciones y han mantenido activa su condición de estudiantes a través de la participación en las diferentes actividades propuestas por la institución. También llamará la atención y registrará un desempeño menos positivo a quienes, a pesar de los espacios dispuestos, los llamados y acompañamiento ¨virtual¨, han incumplido con sus deberes y se han mostrado apáticos a las acciones educativas.

Atendiendo a lo discutido en reunión general de docentes desarrollada vía zoom en mayo 21 de 2020, presento los acuerdos y orientaciones académicas para el periodo periodo del 26 al 10 de julio, encaminadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. Organización de actividades:

Desde cada asignatura se propondrá una actividad para ser desarrollada durante una semana, de acuerdo con la distribución de la tabla 1. Estas actividades requieren un tiempo de dedicación proporcional a la intensidad horaria propia de cada asignatura durante dos semanas; se ajustarán a condición de no presencialidad en la que el estudiante no dispone de una orientación inmediata y completa por parte del profesor. Tampoco de los espacios físicos, elementos escolares y de apoyo grupal para resolver sus dudas.

Tabla 1. Distribución asignaturas y actividades para periodo de trabajo en casa. 26 al 10 de julio.

Esta distribución incluye también al programa jóvenes y adultos, excepto en Inglés donde el profesor está utilizando un recurso algo más dinámico. Los grupos de primaria que están enviando actividades por día pueden continuar con la misma dinámica en caso de que no hayan tenido dificultades.

Las actividades serán remitidas a los estudiantes a través de los grupos de WhatsApp el primer día hábil de la semana (lunes o martes según corresponda) entre las 6 y las 7 am. Los estudiantes deben enviarlas resueltas a los profesores cualquier día de la semana, entre las 6 am y las 6 pm, antes del viernes de la misma semana en que fueron remitidas por los profesores.

Se enviaran a los estudiantes actividades impresas en aquellos casos registrados por coordinación de convivencia (Prof. Oswaldo Balaguera Cel. 3124359012), profesores y directores de grupo como complejos en términos acceso a la tecnología y conectividad.

Los paquetes impresos serán remitidos en el transcurso del primer día de la semana a la papelería de la señora Isabel Cuevas para que los funcionarios de la alcaldía las hagan llegar a los estudiantes de la zona rural, según el horario dispuesto por dicha entidad. Los estudiantes que están en el casco urbano deben recoger el paquete de copias conforme a los horarios de pico y cédula. Estas actividades, ya resueltas, deben remitirse nuevamente antes del viernes (preferiblemente) o en el menor tiempo posible según las condiciones particulares, a la papelería de la señora Isabel Cuevas, quien las hará llegar a cada docente.

El día sábado, domingo o lunes festivo no se reciben trabajos vía WhatsApp, mediante llamada telefónica o en la casa de los profesores salvo casos con limitación extrema de conectividad. Los docentes continuaran atendiendo preguntas de lunes a viernes en el horario de 8 a 11 am y en los horarios específicos que definió cada profesor, en el caso del programa jóvenes y adultos. Aquellos profesores que vienen presentado explicaciones por Zoom, mediante audios y programas por la emisora, continuarán haciéndolo en los espacios habituales.

Además de las semanas específicas de desarrollo de actividades se tendrán dos semanas de retroalimentación (semana 6 y semana 9) en las que los profesores darán espacio para que los estudiantes remitan los ajustes sugeridos a las actividades remitidas, en esas semanas también se desarrollarán acciones generales de motivación apoyadas por la oficina de orientación escolar. Sumado a lo anterior, la semana 10 constituye un espacio adicional para desarrollar actividades de evaluación general, nivelaciones pendientes, revisar posibles inconsistencias en las valoraciones de las actividades que se han desarrollado en casa.

2. Características de las actividades y evaluación:

Cada profesor indicará en la actividad asignada los criterios de evaluación en términos de elaboración, calidad etc. y presentará de forma puntual las orientaciones para el desarrollo de la misma.

Igual que las actividades desarrolladas en las semanas anteriores, en todos los casos, los ejercicios remitidos buscaran ser diversos y dinámicos; se concentraran en habilidades fundamentales y en esta ocasión incluirán un componente de autoevaluación que constituye una valoración adicional. Entonces, se tendrán cerca de siete valoraciones del trabajo desarrollado durante la etapa de trabajo en casa designado para el segundo periodo. En casos extremos donde no se consiga registrar una valoración para todas las actividades propuestas, se hará una valoración general coherente con el trabajo

Es posible que por cuestiones propias de la no presencialidad, algunos estudiantes no logren tener todas esas valoraciones o consideren que el valor asignado no es adecuado. En esos casos les recuerdo que la calificación constituye un medio para tener una aproximación al proceso de aprendizaje que luego de culminado el periodo y los espacios de nivelación, retroalimentación y revisión de casos particulares, nuevamente, analizaremos el desempeño de los estudiantes y buscaremos alternativas que contribuyan con el aprendizaje y superación de dificultades.

No consideraremos como casos particulares para revisar y ofrecer otras alternativas de aprendizaje aquellos cuya baja valoración es producto de fraude (actividades copiadas de otros estudiantes) o incumplimiento asociado a la falta de responsabilidad. Se han reportado casos de estudiantes a quienes los profesores llaman reiteradamente y no atienden el teléfono; estudiantes a quienes se les han remitido las actividades impresas y no se ha podido volver a establecer contacto con ellos.

Cualquier duda respecto de esta información será resuelta en días laborables, el horario de 7 a 12 del mediodía.

ERIKA DAZA PÉREZ

Coordinación Académica

Atendiendo a las dificultades que se enfrentaron en la primera semana de trabajo, es fundamental que todos sigamos las siguientes orientaciones.

1. Todos los estudiantes tienen plazo para enviar a los docentes las actividades asignadas antes de iniciar la cuarentena, o en la semana del 20 al 24 de abril, hasta el jueves 30 de abril. Estas actividades corresponden a actividades del primer periodo que estaban pendientes (Nivelaciones y/o pruebas COLDINI). En ningún caso pueden enviarse nuevas actividades o actividades para el segundo periodo.

2. En adelante se remitirá una actividad semanal por asignatura, se tendrá plazo de una semana para desarrollarlas y enviarlas a los docentes. También se tendrá una semana en la que no se remitirán actividades a los estudiantes, ellos deben usar ese tiempo para hacer los ajustes (también pueden hacerlos antes; una vez el docente los remita) y remitirlos a los docentes, quienes ya podrán asignar una valoración al trabajo desarrollado. Ver información detallada en la tabla adjunta a esta esta noticia (Encabezado).

• a. El lunes 4 de mayo se remitirá la actividad de cada asignatura para la primera semana del segundo periodo a través de los grupos oficiales de WhatsApp; serán publicadas en la plataforma coldini.edupage.org.; socializadas en los espacios oficiales de la emisora Chicamocha estéreo y, en medio físico para aquellos casos con acceso limitado a internet.  
• b. Hasta el domingo 10 de mayo todos los estudiantes tiene plazo de remitir la actividad 1 del segundo periodo,  a los docentes pero pueden enviarlas antes. Lo ideal es que día a día vayan enviando las actividades que logren terminar (se requiere mucha organización, compromiso y responsabilidad).
• c. El lunes 11 de mayo se remitirá la actividad 2 del segundo periodo en cada asignatura. Plazo para remitirla ya desarrollada a los docentes, hasta el sábado 16 de mayo.
• d. Los estudiantes deben enviar a los docentes las actividades desarrolladas a través de los canales privados que cada docente ha dispuesto, no a través de los grupos oficiales de WhatsApp.
• e. Los docentes enviarán correcciones y retroalimentación al trabajo de los estudiantes, para que hagan los ajustes que indique el docente y enviarlo nuevamente su trabajo corregido para que se asigne una valoración.
• Por lo anterior, en la semana del 18 al 22 de mayo los docentes no enviarán actividades. En esa semana se estarán recibiendo las correcciones sugeridas a las actividades 1 y 2. y orientando en aquellas cuestiones de mayor dificultad. Luego de ello, los docentes asignaran una primera valoración que será registrada en la plataforma de notas.

3. Los docentes atenderán a padres y estudiantes a través de WhatsApp, correo electrónico, llamada telefónica o plataforma Edupage SOLAMENTE de lunes a viernes en el horario de 8 a 11 am. Los grupos de WhatsApp serán configurados para recibir mensajes grupales por parte de padres y estudiantes solo en el horario anterior. A los estudiantes del programa jóvenes y adultos cada docente les indicará un horario particular de atención.

4. Continuaremos usando la emisora con un horario general de 8 a 10 am el martes y horarios específicos para algunos docentes que serán divulgados por ellos mismos en los grupos y en la emisora.

5. Las especialidades y el SENA continuarán el horario de 3 a 5 pm los lunes, martes, miércoles y viernes.

6. Aquellos estudiantes que tengan limitaciones de conectividad o docentes que tengan información al respecto deben comunicarse con el profesor Oswaldo Balaguera (Coordinación de convivencia) Cel. 3124359012 en el horario de 7 a 12 PM (Lunes a viernes). También pueden reportar casos de estudiantes que tengan algún problema de salud que les impida desarrollar las actividades.

7. Todas las dudas sobre procesos académicos (notas, ingreso al sistema de notas Plataforma Edupage, inconsistencia en las actividades asignadas) serán atendidas por Erika Daza Pérez (Coordinación Académica) Cel. 3124479914. en el horario de 7 a 12 PM (Lunes a viernes).

Cordialmente,

DIRECTIVOS COLDIN

¿Cómo trabajaremos en estas semanas de aislamiento preventivo? Desde abril 20 a mayo 29 de 2020

El Colegio Integrado Divino Niño ha definido tres acciones generales y básicas para las actividades académicas durante el periodo de cuarentena nacional y trabajo en casa. Estas son:

ACCIÓN 1. AJUSTE DEL CALENDARIO ESCOLAR.

Actividades pendientes primer periodo: 20 – 24 abril. Trabajo no presencial – Estudio en casa.

Segundo periodo: 27 abril – 3 julio. 27 abril a 29 de mayo (5 semanas trabajo no presencial – Estudio en Casa).

Tercer periodo: 6 julio – 18 de septiembre.

Cuarto periodo:  21 de septiembre – 4 de diciembre. 7 – 11 de diciembre recuperaciones

ACCIÓN 2. UNIFICAR CANALES DE COMUNICACIÓN:

Los canales oficiales de comunicación son: emisora y plataforma Edupage. Grupos de WhatsApp creados por los directores de grupo y el teléfono personal de profesores y directivos (llamada o mensaje de texto) y WhatsApp para información particular.

En la emisora, según horario definido y divulgado previamente, semanalmente cada docente presentará orientaciones a los estudiantes sobre las actividades a desarrollar, los tiempos y mecanismos de entrega. También algunas explicaciones posibles sobre algún tema que lo requiera.

Sumado al uso de la emisora los profesores atenderán llamadas telefónicas los martes y jueves en el horario de 4 a 5 pm para quienes tengan preguntas. Solo atenderán en otros horarios cuestiones extremas como aquellos estudiantes que están muy limitados en cuanto a la información. Aclararamos que posiblemente haya alto flujo de llamadas en ese horario así que si el docente no contesta pueden dejarle un mensaje de voz o texto.

ACCIÓN 3. AJUSTE DE ACTIVIDADES PARA EL PRIMERO Y SEGUNDO PERIODO.

Primer periodo: Cada docente debe revisará las actividades que alcanzó a desarrollar con los estudiantes y registrar las calificaciones correspondientes. En el caso de las asignaturas que desarrollan las pruebas Coldini, serán remitidas a través de los grupos de manejen de WhatsApp o leer en el espacio de la medio que se le facilite, previo acuerdo con el docente. En el caso de las preguntas cerradas, se exigirá justificación de las respuestas. Si algún estudiante no puede acceder a la prueba o enviar la misma resuelta, quedarán las calificaciones con las que disponga el docente.

Nivelaciones primer periodo: para quienes tienen nivelaciones del primer periodo pendientes, el docente puede asignar la actividad que corresponda y estime conveniente, según los objetivos de aprendizaje. En ese caso, siendo que son casos particulares, los docentes dispondrían de dos semanas (20 al 30 de abril) para registrar dicha actividad en el sistema de notas.

Segundo periodo inicia el 27 de abril. La primera actividad es remitir y explicar el plan específico de trabajo asumido como contrato didáctico. Planeación que estará registrada en la plataforma Edupage (videos, actividades, links de apoyo etc.)

En este caso la planeación general ha sido ajustada, es decir se disminuirán contenidos y se focalizarán temas básicos y centrales, reforzarán temas y/o tomarán temas del tercer o cuarto periodo que se puedan trabajar mejor de forma no presencial….etc. Los docentes pueden hacer uso de programas de TV y radio que el gobierno ha establecido, en actividades apoyadas en recursos disponibles en el hogar y el fortalecimiento de habilidades básicas. Pueden proponer actividades generales que involucren dos o más asignaturas, actividades para trabajo en familia, etc.

Algunos docentes orientaran clases adicionales on-line para aquellos estudiantes que dispongan de los recursos necesarios. Esto no implica que a quien, por falta de recursos, no pueda participar se le asignará una valoración negativa en su desempeño.

Por BIOSEGURIDAD y logística, se evitará el uso de fotocopias. Todas las actividades estarán disponibles en la plataforma, también serán divulgadas en los grupos de WhatsApp y la emisora.

Ahora más que nunca, es evidente la importancia de honestidad, la responsabilidad y compromiso con el aprendizaje. El conocimiento y la educación son los elementos más sólidos y fuertes en cualquier conflicto.

La coordinación académica atenderá situaciones propias del manejo de la plataforma y procesos académicos generales de lunes a viernes en el horario de 7 am a 12 m. Pueden llamar o escribir al N. 3124479914 (WhatsApp)

Indicaciones sobre cómo acceder a las actividades en la plataforma Edupage.

1. Ingresar con usuario y contraseña usando el link: coldini.edupage.org. Luego ir a la opción currículo.

2.  Aparecen todas las asignaturas. Dar click en la que se vaya a revisar.

3. En los temas de aprendizaje, dar click en el desempeño.

4. Aparecen temas específicos. Dar click en el tema asignado o que desee explorar. Para examinar tarjetas. Aquellos temas que tienen actividades se indican en el número de tarjetas. Las tarjetas son las actividades.

5. A la derecha del nombre de la actividad específica o temática estarán dispuestas las actividades.  

Recomendaciones para aprender en casa durante el período de prevención y autocuidado frente al COVID-19.

 https://d2jsqrio60m94k.cloudfront.net/ 

Atendiendo a las disposiciones de los organismos oficiales de salud y educación, así como a la necesidad de ser responsables en el cuidado de nuestra salud y la de los demás, el COLDINI pide a los padres de familia que sigan al pie de la letra las recomendaciones de los entes oficiales: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/default.aspx, oficinas de salud departamental y hospitales. También les pide que organicen el tiempo de sus hijos (#todosencasa) y procuren mantenerlos activos en espacios de aprendizaje. De momento, reconociendo las limitaciones de accesibilidad tecnológica les pedimos que sigan los programas del canal de TV: señal colombia https://www.misenal.tv/: . Educarnos, aprender y estar bien informados es la mejor forma de superar nuestras problemáticas (https://youtu.be/MwtCmlr4A6Y).

Participa en las actividades del proyecto de democracia.

Con motivo de los 61 años de labor educativa, el Coldini presenta a toda la comunidad educativa parte de los logros de nuestros estudiantes durante el 2019, en un espacio para el aprendizaje y la convivencia armónica.

La “Feria del conocimiento y la expresión artística” exalta las capacidades de nuestros estudiantes y reconoce el papel transformador de la mujer en la sociedad. 

Todos cordialmente invitados